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软力量

时间: 2019-12-31 | 作者:橡树 | 来源: 佛之心文章网 | 编辑: admin | 阅读: 次

  智者说:“上善若水。”水看似柔弱却无处不在。根据科学家的研究,全世界没有一种物质里没有包含水。这是多么奇妙的事情。总以为人定胜天,其实水却以不胜之胜,而成为一种前所未有的强大力量。遇到不同的情形就变化形态而存在。这可能恰是智者才能够看见的一种内在的力量。

  在很多教育中,我们总以为用自己的“道理,威严”给孩子一种约束。但是结果呢,常常不如人意。压而不服是常见的情形。

  有时候,我们用自己的愤怒换回的却是短暂的理想。之后一切恢复常态。于是,工作低质量的反复着,循环着。为什么会这样呢?因为愤怒不是教育,以愤怒来解决问题也是根本不现实的。

  但是苏霍姆林斯基告诉我们:教育的最终目的是培养孩子自我教育的能力,假设某一达到这样的境界,一切所谓教育都不能算成功。是。?绻?桓龊⒆,或者一个人在有监督的情形下就表现好,反之则反,那说明我们的教育某一起到根本的作用。古人所云“入虚室,如有人。”也是简洁地概括了这样的道理。

  昨天上午,半小时简单培训之后,我们的校园小记者开始行动起来。寻觅校园中主动捡起废纸的孩子,纪律好的班级。以正面报道为主,昨天几个孩子被今天表扬,果然不少孩子在校园行动起来,舆论的力量还真不可小视呢。而且今天夏老师也说,校园里干净了不少。正面的力量引导,可能对于孩子来说比批评更加有效。这一点拿破仑研究得比较透彻。他说:“人都有追求荣誉的要求,领导者应该想法设法满足这一要求。”是。?颐俏?裁匆恢焙苌偈褂谜庑┓椒?兀科涫挡荒芄肿锖⒆,孩子总是需要一种力量的领导。所以,在以前的工作中我们其实有不少很多失误自己没有发现。当工作看不到成效的时候,我们却只是感觉孩子不够优秀。而很少反思自己的行为中是不是包含着科学的方法。

  对于荣誉的追求,我们一定要想尽办法去满足孩子。其实,那些交稿子的孩子只是得到了一次肯定就表现得如此积极。今天下午有更多的孩子把今天的记录交给我了。那时我忽然感到一种惭愧,长久以来,我们一直对他们用否定的方式先去发现不足,令孩子的追求荣誉感受到了一种挫败。哪个孩子不愿做好孩子呢?恰如“不想当元帅的兵不是好士兵。”对于孩子而言却是——每个孩子都想当好孩子,哪怕他现在还不是好孩子。

  很多人都知道就算岁月流逝,童年很多记忆却是越来越清晰。童年在一定程度上是永远不会过去的。因为它会一直留在一个

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